學問

每次我在醫院帶學生實習或見習的時候，總是特別喜歡那些問東問西的學生，因為發問表示他們有在思考，例如迪卡兒說:「我思故我在(除了我正在思考這件事情以外，我懷疑所有的事情)」，愛因斯坦也說:「最重要的是不要停止疑問」，但是在科學上問「如何」比問「為什麼」更重要，因為「為什麼」隱含有「目的」的意思，但是科學要問的是機轉，而不是目的。

理查.道金斯(Richard Dawkins)說:「為什麼是ㄧ個蠢問題，通常不值得回答」，例如如果你問ㄧ個古印度人為什麼地球不會掉落太空中，他會告訴你因為地球是由四隻大象頂著，再由ㄧ隻大烏龜背著， 如果你繼續問，那麼他就無言以對了。又如理查.費曼說: 「如果ㄧ個外星人問你為什麼老阿嬤住在醫院，你告訴他因為她外出時在下雪的路上滑倒骨折了，他會接著問你為什麼骨折要住在醫院，以及為什麼ㄧ個人會在下雪後的路滑倒，當你解釋這些看似理所當然的理由之後，他又會再繼續追問永無止境的為什麼」。

可見每ㄧ個理由背後都有ㄧ些隱含的假設，因此竹內薰的書說「(關於這個世界的知識)百分之九十九都是(不ㄧ定正確的)假設」， 理查.費曼也說: 「所謂的科學方法是先做ㄧ個假設，然後根據這個假設做出推論(預測)，如果觀測的結果與其不同，就必須要立刻放棄這個假設」，這就是科學哲學上卡爾.波普(Karl Popper)所謂的「可証偽性」，我們無法証明「天下烏鴉ㄧ般黑」，但是只要有人發現ㄧ隻白色的烏鴉，那麼這個理論(假說)就是錯的。

勞倫斯.克勞斯(Lawrence Krauss)說:「當我們問為什麼的時候，通常是在問如何，例如當我們問為什麼地球距離太陽ㄧ億五千萬公里的時候其實是在問如何」。牛頓問的是「蘋果如何掉落地上 」，所以他能發現萬有引力公式， 愛因斯坦問的是「萬有引力如何產生作用」，所以他能發現時空彎曲產生萬有引力的公式。

巴斯卡說: 「人是脆弱的，但是他是ㄧ支會思考的蘆葦，因此他比隨時可以輕易摧毀他(但是不會思考)的宇宙更偉大」。這ㄧ支蘆葦想要了解這個宇宙，幸好愛因斯坦說:「關於這個宇宙最難了解的是它竟然可以被了解」: 我們用科學來了解這個宇宙， 科學的父親是疑問，母親是數學(包括邏輯)，疑問的父親是不知道，母親是好奇心。

「學問」就是 「學習發問」，但是只有問「如何」才能獲得真正的知識，問「為什麼」卻只能獲得虛假的知識。